马殿光——严于自律，勤于自学

　　马殿光，上海交通大学电气工程系副教授，美国伊利诺伊大学访问学者，获上海交通大学精密仪器系生物医学工程及仪器专业学士学位、上海交通大学信息与控制工程系硕士学位、上海交通大学光纤技术研究所博士学位，并于1994年5月起在上海交通大学工作，主讲“数字电子技术”等课程。

　　借交大“瞭望科学夏令营”的机会，我们有幸对马殿光教授进行了一次采访，以下为采访实录：

Q：您曾经作为访问学者去到美国伊利诺伊大学，身在异国，您觉得中美学生之间有什么不同吗？主要表现在哪些方面呢？

A：我曾经到美国伊利诺伊大学做访问学者。在美国的大学里，我旁听了很多基础课，主要是电气工程和大学数学等课程。刚过去的时候我发现，美国学生的基础没有我们好，大一的课堂里还在讲解析几何。但是慢慢的，我看到了美国学生们学习的认真，因为美国没有转专业的限制，他们可以选择任何他们喜欢的专业学习，因此更容易全身心投入其中。另外，他们大学的实验设施比我们好，实验室里摆满了设备，学生无论什么时候只要刷张卡就可以使用。所以我觉得到了大三大四，许多美国学生就超过了中国学生。还有一点很重要的是，美国非常强调纪律性，作业绝对不允许抄袭，必须展现自己的成果。这都是我们应该学习的地方。

Q：您的学习工作经历很丰富，那么您有什么特别难忘的回忆吗？

A：特别难忘的经历倒没有，我认为没有经历生死、战争、饥荒都不算难忘，不过我认为我的大学生活是非常有意义的，同学间感情很深厚，偶尔会有些小摩擦，但是没有利益争夺，很单纯，很享受。所以你们也要珍惜当下！

Q：作为交大知名的老师，您深受同学们的喜爱，请问您是如何做到的？

A：首先，作为老师，不仅要对学生严格要求，对自己更应该如此，就像UCB华人校长所说：老师必须专注教学。只有老师专注教学，才能受学生欢迎；只有老师自己学透了，给学生传授新知识时才知道如何让他们学得不费力，事半功倍。还有一点，就是老师上课要带动气氛，偶尔幽默一下。现在学生的学习压力都比较大，上课容易困，开个小玩笑他们就能够集中精力了！

Q：学生从中学进入大学，虽然身份没有改变，但其实在学习能力要求、学习方法、学习环境等方面其实有很大的改变，您认为中学生应该如何准备来更好地适应这种改变？

A：现在的中学生接受的基本都是应试教育，每天根据老师的安排完成任务，大学表面虽然也是在不停地追求GPA，但是却更加注重自学能力，所以需要学生自己迅速掌握之前没有接触过的知识，培养自学能力。此外，我还要强调一下，数学是非常重要的学科，一定要夯实基础，仔细钻研。学生的兴趣非常重要，怎样把学习搞好，要根据自己的特点合理制定规划。

Q：马教授，刚刚您也提到了你的孩子，请问你在教育孩子方面有没有什么绝招？

A: 无为而治，这差不多是我教育孩子的准则。我觉得自律性对孩子来说很重要，所以我不怎么管束他们。我家的老大现在已经获得美国博士学位，我之前就没有过度干涉她，让她自由发展。老二初二，现在反倒有点被我溺爱（笑），学习成绩中上游，但是我也不担心，因为我相信有这样的家庭环境，他一定会越来越棒。不要去逼孩子，孩子的性格养成很重要，要给他们一个宽松的环境，让他们按照自己的意愿成长，这样比较好。

Q：这次的科学营持续一周时间，包括了听讲座、参观实验室、上海观光等等活动，您觉得科学营重点应该放在哪儿？

A:我认为应该亲手做点基础实验，毕竟交大有这样相对较好的条件，应该去合理利用。还有微课程时间太短，应该更加深入一些，挑几个问题引发学生兴趣。现在他们高中也学了很多基础知识，我们学校数学系有老师讲微积分特别好，就可以给他们讲一些和高中连接的知识，概率高中也学了一些，这个也可以讲。给他们提供更多的机会来接触大学，体验大学。

Q：您对这些中学生有没有什么寄语？

A：珍惜现在的大好年华，多读点书！